VII. Nuestras prácticas históricas y cronológicas

Objetivos de aprendizaje

  • Objetivos de comunicación interpersonal, interpretativa y formal: El estudiante podrá dar recomendaciones; podrá utilizar expresiones sobre la vida contemporánea y la del pasado. Podrá escuchar una conversación intermedia sobre la historia y podrá describir y/o interpretar lo que escucha. Podrá escribir un diálogo intermedio entre dos personas que conversan sobre la historia o la vida contemporánea.
  • Objetivos de comunidades escolares y globales y de aprendizaje continuo: El estudiante podrá identificar momentos en la escuela, universidad y la comunidad donde se estudie la historia y podrá reconocer los cambios que han ocurrido a través de los años.
  • Objetivos de comparación lingüística y cultural: El estudiante podrá expresar las similitudes existentes cuando se habla de momentos históricos, momentos posibles en el futuro y momentos actuales. Podrá leer textos intermedios sobre la historia y podrá describir y/o interpretar lo que lee.
  • Objetivos de conectividad interdisciplinaria y de perspectivas diversas: El estudiante podrá reconocer quienes tenían acceso a los estudios y a los trabajos en el pasado en contraste a quienes lo tienen ahora. Podrá expresar posibilidades en el futuro.
  • Objetivos de perspectivas culturales y productos culturales: El estudiante podrá describir la relación existente entre la historia de su país natal y las de los países hispanos.

Preguntas esenciales

  • ¿Quiénes han sido los grandes contribuyentes de la historia del siglo XXI hasta ahora? ¿Cómo participamos todos en la actualidad para contribuir a lo que será la historia mañana?
  • Antes del siglo XXI, ¿Quiénes habían contribuido más a la historia? ¿Cuál es la relación que nosotros tenemos que los que han vivido antes?

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Rincones Copyright © por Grant D Moss se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional, excepto cuando se especifiquen otros términos.

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